點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)全文
《華東師范大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》）日前正式印發(fā)。
“十四五”時(shí)期是我國(guó)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年，也是加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育的關(guān)鍵時(shí)期。
育才造士，為國(guó)之本。站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，華東師范大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，圍繞“育人、文明、發(fā)展”三大核心使命，凝聚全校智慧和共識(shí)，全面擘畫(huà)了未來(lái)五年的發(fā)展藍(lán)圖。
《規(guī)劃》全文32000余字，分為“序言”“建設(shè)基礎(chǔ)與發(fā)展環(huán)境”“指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)”“重點(diǎn)任務(wù)與改革舉措”“發(fā)展規(guī)劃的組織實(shí)施”五個(gè)部分。
建設(shè)基礎(chǔ)與發(fā)展環(huán)境
在“建設(shè)基礎(chǔ)與發(fā)展環(huán)境”部分，《規(guī)劃》總結(jié)了“十三五”時(shí)期學(xué)校的辦學(xué)成效，深刻剖析了存在的問(wèn)題和不足，闡述了面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
《規(guī)劃》指出，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工的共同努力下，學(xué)校圓滿(mǎn)完成了“十三五”規(guī)劃提出的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，核心競(jìng)爭(zhēng)力、綜合實(shí)力、國(guó)際影響力顯著增強(qiáng)，教師教育引領(lǐng)作用更加凸顯，關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)取得重大進(jìn)展，若干學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)頂尖水平，部分學(xué)科領(lǐng)域躋身世界一流行列，入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校（A類(lèi)）并順利完成首輪建設(shè)周期任務(wù)。
但學(xué)校的綜合實(shí)力、辦學(xué)水平與國(guó)家建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的期待、與辦好人民滿(mǎn)意教育的期盼、與建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的目標(biāo)相比，仍存在一定差距。邁步“十四五”，要面向百年未有之大變局中孕育的新格局，面向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，面向建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新使命，面向上海發(fā)展和推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的新戰(zhàn)略，接續(xù)奮斗、勇毅前行，不斷開(kāi)辟新的發(fā)展空間，在以高質(zhì)量建設(shè)服務(wù)國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。
指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)
在“指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)”部分，《規(guī)劃》明確了學(xué)?！笆奈濉睍r(shí)期建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、戰(zhàn)略目標(biāo)。
《規(guī)劃》指出，“十四五”時(shí)期，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持“強(qiáng)化使命意識(shí)，堅(jiān)守育人初心”“強(qiáng)化卓越思維，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展”“強(qiáng)化改革引領(lǐng)，激發(fā)創(chuàng)新活力”“強(qiáng)化師生為本，提升幸福體驗(yàn)”的基本原則，努力達(dá)成學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。
總體目標(biāo)是：到2025年，學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)要實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建以培養(yǎng)卓越人才和產(chǎn)出卓越學(xué)術(shù)成果為目標(biāo)的創(chuàng)新體系，推動(dòng)以研究型、開(kāi)放型、服務(wù)型和引領(lǐng)型為特征的“新師范”模式持續(xù)領(lǐng)跑，形成“一流學(xué)科引領(lǐng)、基礎(chǔ)學(xué)科卓越、應(yīng)用學(xué)科繁榮、交叉學(xué)科勃興”的學(xué)科新布局；形成德才兼?zhèn)?、追求卓越、能支撐世界一流大學(xué)建設(shè)的高水平師資隊(duì)伍；形成師大特色、中國(guó)領(lǐng)先、影響世界的卓越人才培養(yǎng)模式；形成面向未來(lái)、活力高效的現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部治理體系。整體實(shí)力穩(wěn)居全國(guó)高水平大學(xué)前列，為2035年接近世界一流大學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
具體目標(biāo)是：教師教育更顯擔(dān)當(dāng)、卓越育人更富成效、學(xué)科發(fā)展更具實(shí)力、學(xué)術(shù)創(chuàng)新更有品質(zhì)、服務(wù)社會(huì)更有作為、人才隊(duì)伍更加優(yōu)化、辦學(xué)格局更加開(kāi)放、治理體系更加完備。
《規(guī)劃》還展望了到2035年的發(fā)展愿景：學(xué)校將奮力成為教育模式深刻轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新引領(lǐng)者，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出卓越而獨(dú)特的貢獻(xiàn)；成為建立走向世界的中國(guó)知識(shí)體系的積極參與者，為中華文明的傳承和人類(lèi)文明的進(jìn)步作出卓越而獨(dú)特的貢獻(xiàn)；成為改變世界新力量源泉的重要供給者，為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人類(lèi)命運(yùn)共同體永續(xù)發(fā)展作出卓越而獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)任務(wù)與改革舉措
在“重點(diǎn)任務(wù)與改革舉措”部分，《規(guī)劃》為“十四五”藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)指明了具體路徑，包括十大任務(wù)舉措和七個(gè)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。
十大任務(wù)舉措分別是：堅(jiān)守筑夢(mèng)教育初心，打造一流教師教育新高地；圍繞立德樹(shù)人使命，建立卓越人才培養(yǎng)新模式；深化“雙一流”內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科發(fā)展新格局；追求學(xué)術(shù)卓越，提升科研創(chuàng)新的策源能力；對(duì)接國(guó)家及區(qū)域需求，提高服務(wù)新發(fā)展格局效能；堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚綆熧Y隊(duì)伍；實(shí)施高水平國(guó)際化戰(zhàn)略，提升全球影響力；優(yōu)化內(nèi)部治理體系，激發(fā)辦學(xué)活力；提高資源配置效率，增強(qiáng)服務(wù)保障能力；堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合。
七個(gè)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃包括：智能教育引領(lǐng)發(fā)展計(jì)劃、卓越通識(shí)教育行動(dòng)計(jì)劃、“幸福之花”學(xué)科交叉融合行動(dòng)計(jì)劃、卓越學(xué)術(shù)行動(dòng)計(jì)劃、卓越師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃、卓越治理行動(dòng)計(jì)劃、思想政治教育守正創(chuàng)新計(jì)劃。
發(fā)展規(guī)劃的組織實(shí)施
在“發(fā)展規(guī)劃的組織實(shí)施”部分，《規(guī)劃》指出要通過(guò)做好銜接和配套、組織和宣傳、評(píng)估和調(diào)整，確?！耙粡埶{(lán)圖繪到底”，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)有序開(kāi)展、落到實(shí)處。
藍(lán)圖已然繪就，奮進(jìn)正當(dāng)其時(shí)。
華東師范大學(xué)將堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才使命，錨定立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步堅(jiān)定建好中國(guó)特色世界一流大學(xué)的信心決心，著力營(yíng)造追求卓越的創(chuàng)新文化，追求實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的卓越（Excellence）發(fā)展、創(chuàng)新（Creativity）發(fā)展、引領(lǐng)（Navigation）發(fā)展、特色（Uniqueness）發(fā)展，矢志為“建教育強(qiáng)國(guó)”和“以教育強(qiáng)國(guó)”的光榮事業(yè)做出持續(xù)性貢獻(xiàn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類(lèi)文明進(jìn)步做出歷史性貢獻(xiàn)！
12個(gè)高頻詞帶你讀懂華東師范大學(xué)“十四五”規(guī)劃
（1）
為“建教育強(qiáng)國(guó)”和“以教育強(qiáng)國(guó)”的光榮事業(yè)做出持續(xù)性貢獻(xiàn)
以興國(guó)必先強(qiáng)師的使命擔(dān)當(dāng)，切實(shí)辦好高質(zhì)量教師教育
實(shí)施“思想政治教育守正創(chuàng)新計(jì)劃”，深化師生思想政治教育，引導(dǎo)教師成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
構(gòu)建“思維導(dǎo)向的通識(shí)教育，前沿導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)教育，研究導(dǎo)向的教師教育，英才導(dǎo)向的智能教育”育人體系
（2）
實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的卓越（Excellence）發(fā)展、創(chuàng)新（Creativity）發(fā)展、引領(lǐng)（Navigation）發(fā)展、特色（Uniqueness）發(fā)展，形成獨(dú)特鮮明的E.C.N.U.辦學(xué)特色
充分認(rèn)識(shí)高等教育立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局的新任務(wù)和新要求
成為改變世界新力量源泉的重要供給者，為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人類(lèi)命運(yùn)共同體永續(xù)發(fā)展作出卓越而獨(dú)特的貢獻(xiàn)
（3）
必須始終心懷“國(guó)之大者”，必須始終確保學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)的新征程與全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程同向同行、同頻共振
全面落實(shí)“國(guó)家戰(zhàn)略精準(zhǔn)對(duì)接工程”，以上海為核心和支點(diǎn)，沿長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶“一橫”和沿海經(jīng)濟(jì)帶“一縱”，主動(dòng)布局服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“兩個(gè)戰(zhàn)略之弧”
發(fā)揮智庫(kù)作用，提升服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方發(fā)展的能級(jí)
（4）
營(yíng)造“唯卓越方能立足”的創(chuàng)新文化
實(shí)施“卓越學(xué)術(shù)行動(dòng)計(jì)劃”，對(duì)標(biāo)世界一流，提升前沿基礎(chǔ)和特色優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域的卓越度
以卓越學(xué)術(shù)牽引卓越育人，形成師大特色、中國(guó)領(lǐng)先、影響世界的卓越人才培養(yǎng)模式
實(shí)施“卓越通識(shí)教育行動(dòng)計(jì)劃”，構(gòu)建、實(shí)施以思維為導(dǎo)向的卓越通識(shí)教育體系，探索卓越通識(shí)教育的中國(guó)化之路
（5）
以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)為黨育人、為國(guó)育才
推動(dòng)以研究型、開(kāi)放型、服務(wù)型和引領(lǐng)型為特征的“新師范”模式持續(xù)領(lǐng)跑
發(fā)揮全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院支撐作用，深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，持續(xù)引領(lǐng)上海大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)
基礎(chǔ)教育引領(lǐng)服務(wù)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展質(zhì)量顯著提高
增強(qiáng)在職業(yè)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系中的引領(lǐng)地位
（6）
實(shí)施“智能教育引領(lǐng)發(fā)展計(jì)劃”，積極推動(dòng)教育與人工智能深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新
打造高起點(diǎn)教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和教師教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)
推進(jìn)重大項(xiàng)目組織管理模式創(chuàng)新
科技原始創(chuàng)新能力、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新能力顯著提升
將推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”的綜合素質(zhì)
傳承創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校史文脈
（7）
形成“一流學(xué)科引領(lǐng)、基礎(chǔ)學(xué)科卓越、應(yīng)用學(xué)科繁榮、交叉學(xué)科勃興”的學(xué)科新布局
加快推動(dòng)教育學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)入世界一流前列，若干學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入世界一流行列
持之以恒強(qiáng)基固本，推動(dòng)文理基礎(chǔ)學(xué)科卓越發(fā)展
以特色、卓越為標(biāo)準(zhǔn)衡量發(fā)展應(yīng)用學(xué)科
實(shí)施“幸福之花”學(xué)科交叉融合行動(dòng)計(jì)劃，聚焦“教育+”“生態(tài)+”“健康+”“智能+”“國(guó)際+”五大領(lǐng)域，精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)學(xué)科深度交叉融合創(chuàng)新
（8）
以戰(zhàn)略導(dǎo)向研究、學(xué)科交叉研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)同研究、冷門(mén)絕學(xué)研究為核心內(nèi)涵，全面提升學(xué)校科研整體實(shí)力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力
重點(diǎn)評(píng)價(jià)科研的學(xué)術(shù)質(zhì)量、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、社會(huì)貢獻(xiàn)和支撐人才培養(yǎng)情況，建立以質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績(jī)效為導(dǎo)向的科研評(píng)價(jià)新體系
引導(dǎo)科研人員主動(dòng)與市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求對(duì)接
推進(jìn)公共創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，布局前沿科研設(shè)施設(shè)備研發(fā)
深化科研領(lǐng)域“放管服”改革
（9）
實(shí)施“卓越師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”，創(chuàng)新人才工作制度體系，優(yōu)化人才成長(zhǎng)制度環(huán)境，引育具有國(guó)際影響力的一流領(lǐng)軍人才和青年優(yōu)秀人才，加強(qiáng)建設(shè)解決國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的高水平團(tuán)隊(duì)
貫徹價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成“四位一體”人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才
構(gòu)建“規(guī)模結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)模式彰顯特色，整體質(zhì)量穩(wěn)步提升，拔尖人才持續(xù)涌現(xiàn)”的研究生教育體系，著力培養(yǎng)國(guó)家急需的高層次人才
（10）
積極向世界傳播中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事，進(jìn)一步提升學(xué)校國(guó)際影響力
深化與世界一流大學(xué)和特色院校的合作交流機(jī)制，建立國(guó)際合作高校核心伙伴網(wǎng)絡(luò)
健全國(guó)內(nèi)培養(yǎng)與國(guó)際交流銜接互通、開(kāi)放多元的全球化人才培養(yǎng)體系
構(gòu)建“國(guó)際中文教師教育聯(lián)盟”，打造國(guó)際中文教師教育全球品牌和高地
（11）
以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，釋放辦學(xué)活力
深化“三全育人”“五育并舉”綜合改革
加大教師評(píng)價(jià)改革力度，激勵(lì)教師開(kāi)展高水平、原創(chuàng)性、系統(tǒng)性的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作
推進(jìn)激勵(lì)及薪酬分配制度改革，探索構(gòu)建“績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)—卓越激勵(lì)”的分配體系
深化資產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理體制機(jī)制改革，不斷提高資產(chǎn)資源管理水平和資金使用效益
（12）
實(shí)施“卓越治理行動(dòng)計(jì)劃”，完善以“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”為特征的現(xiàn)代大學(xué)制度，推進(jìn)依法治理、系統(tǒng)治理、多元治理、智能治理
推動(dòng)管理重心下移，建立健全學(xué)校宏觀(guān)管理、部門(mén)協(xié)調(diào)配合、學(xué)部院系自主發(fā)展的校院兩級(jí)治理體系
以“卓越治理”為“卓越育人”和“卓越學(xué)術(shù)”提供有效支撐，為“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)能
圖丨張可欣 文、來(lái)源丨發(fā)展規(guī)劃部 通聯(lián)丨呂安琪 編輯丨余蘇寧 編審丨郭文君
