1月24日至25日，由華東師范大學(xué)主辦、國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地（中小學(xué)地理教材研究）承辦的中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂版國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)在華東師范大學(xué)閔行校區(qū)舉辦，來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的學(xué)科教研員、骨干教師代表和教材編寫(xiě)人員等250余人參加培訓(xùn)。
24日上午開(kāi)班儀式上，教育部教材局副局長(zhǎng)陳云龍發(fā)表線(xiàn)上講話(huà)，系統(tǒng)介紹本次中小學(xué)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂的總體情況，強(qiáng)調(diào)本次示范培訓(xùn)對(duì)于準(zhǔn)確理解把握課程標(biāo)準(zhǔn)修訂精神、推動(dòng)地方和學(xué)校轉(zhuǎn)化實(shí)施具有重要意義，對(duì)參訓(xùn)人員提出要將課程標(biāo)準(zhǔn)修訂重點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一線(xiàn)教學(xué)行動(dòng)指導(dǎo)的明確要求。
教育部教材局副局長(zhǎng)陳云龍線(xiàn)上講話(huà)
上海市教育委員會(huì)教材和語(yǔ)言文字管理處副處長(zhǎng)金莉莉、華東師范大學(xué)文科院副院長(zhǎng)曹凱教授、華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)王軍教授分別致辭，從地方實(shí)施保障、學(xué)科建設(shè)和教師發(fā)展等不同層面，充分闡述了本次培訓(xùn)的重要意義。開(kāi)班儀式由國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地（中小學(xué)地理教材研究）主任段玉山教授主持。
上海市教育委員會(huì)教材和語(yǔ)言文字管理處副處長(zhǎng)金莉莉致辭
華東師范大學(xué)文科院副院長(zhǎng)曹凱教授致辭
華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)王軍教授致辭
本次培訓(xùn)分為通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)兩階段。24日上午通識(shí)培訓(xùn)階段，普通高中課程修訂綜合組專(zhuān)家、北京師范大學(xué)申繼亮研究員系統(tǒng)闡述本次課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂的時(shí)代背景、總體思路與實(shí)施建議；普通高中課程修訂綜合組專(zhuān)家、北京師范大學(xué)辛濤教授解讀學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景、總體考慮、主要突破與應(yīng)用路徑；普通高中課程修訂綜合組專(zhuān)家、上海市教育考試院命題辦公室主任周群研究員介紹考試評(píng)價(jià)建議修訂的基本思路、主要調(diào)整和實(shí)踐要求。
24日下午至25日的學(xué)科培訓(xùn)階段，培訓(xùn)課程涵蓋6場(chǎng)專(zhuān)題講座和2場(chǎng)圓桌座談。地理課標(biāo)組組長(zhǎng)、湖南師范大學(xué)朱翔教授簡(jiǎn)要介紹地理課標(biāo)修訂始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科核心素養(yǎng)與時(shí)代發(fā)展同頻共振，發(fā)揮地理教育在生態(tài)文明建設(shè)和國(guó)家未來(lái)發(fā)展中的育人功能。
地理課標(biāo)組組長(zhǎng)、人民教育出版社原總編輯韋志榕編審作《地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂總體說(shuō)明》報(bào)告，系統(tǒng)介紹了義務(wù)教育、普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂的背景、修訂依據(jù)、修訂的總體思路及主要變化。報(bào)告指出，本次修訂在保持課程標(biāo)準(zhǔn)整體穩(wěn)定的前提下，規(guī)范完善文本中的部分表述，進(jìn)一步增強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性。圍繞教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，說(shuō)明學(xué)業(yè)質(zhì)量重構(gòu)、教學(xué)與評(píng)價(jià)建議完善等方面的調(diào)整方向，強(qiáng)調(diào)通過(guò)優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)和表述，提升教師對(duì)地理課程整體理解和實(shí)際運(yùn)用能力。
地理課標(biāo)組組長(zhǎng)、人民教育出版社原總編輯韋志榕編審作報(bào)告
地理課標(biāo)組核心成員、華東師范大學(xué)段玉山教授作《地理學(xué)科核心素養(yǎng)修訂解讀》報(bào)告，立足國(guó)際地理課程改革趨勢(shì)和人工智能時(shí)代背景，系統(tǒng)解讀地理學(xué)科核心素養(yǎng)修訂的總體思路與主要變化。
地理課標(biāo)組核心成員、華東師范大學(xué)段玉山教授作報(bào)告
地理課標(biāo)組核心成員、東北師范大學(xué)袁孝亭教授作《地理學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量修訂解讀》報(bào)告，圍繞地理學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量修訂的主要變化展開(kāi)說(shuō)明，重點(diǎn)介紹學(xué)業(yè)質(zhì)量水平結(jié)構(gòu)調(diào)整、情境類(lèi)型劃分以及學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化表述等內(nèi)容。
地理課標(biāo)組核心成員、東北師范大學(xué)袁孝亭教授作報(bào)告
地理課標(biāo)組核心成員、北京師范大學(xué)王民教授作《地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試建議的修訂變化及建議》報(bào)告，解讀“學(xué)業(yè)水平考試建議”部分的修訂背景、主要變化和實(shí)施要求，說(shuō)明考試?yán)砟睢⒖荚囈睾兔}要求等方面的調(diào)整方向。
地理課標(biāo)組核心成員、北京師范大學(xué)王民教授作報(bào)告
地理課標(biāo)組核心成員、北京四中正高級(jí)教師、特級(jí)教師李京燕作《地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議解讀》報(bào)告，圍繞教學(xué)建議部分的修訂思路和重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)要求，提升課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
地理課標(biāo)組核心成員，北京四中正高級(jí)、特級(jí)教師李京燕作報(bào)告
培訓(xùn)活動(dòng)的第一場(chǎng)圓桌座談為課標(biāo)組專(zhuān)家一席談：地理課標(biāo)組核心成員、北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院周尚意教授，地理課標(biāo)組核心成員、人民教育出版社高俊昌編審，地理課標(biāo)組核心成員、中國(guó)海洋大學(xué)海洋地球科學(xué)學(xué)院王永紅教授，地理課標(biāo)組核心成員、濟(jì)南市教育科學(xué)研究院正高級(jí)、特級(jí)教師程菊參加座談，地理課標(biāo)組秘書(shū)、人民教育出版社周盈科副編審主持座談。本次座談主題為地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的重難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞如何理解“課程內(nèi)容”的設(shè)計(jì)思路、教科書(shū)對(duì)地理課標(biāo)的落實(shí)策略以及過(guò)程性評(píng)價(jià)在地理教學(xué)中的實(shí)施三個(gè)主題展開(kāi)，為參會(huì)人員深化理解課標(biāo)、落實(shí)課標(biāo)提供了針對(duì)性的指導(dǎo)。
課標(biāo)組專(zhuān)家一席談：地理學(xué)科課標(biāo)落實(shí)的重難點(diǎn)問(wèn)題
培訓(xùn)活動(dòng)的第二場(chǎng)圓桌座談為教研員、教師一席談：浙江省地理教研員郭劍峰、江蘇省地理教研員于蓉、甘肅省地理教研員趙興、陜西省地理教研員賀輝、上海市川沙中學(xué)校長(zhǎng)王玨、上海市教育考試院地理學(xué)科秘書(shū)閃德龍參加座談，段玉山主持座談。本次座談圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)在不同省域的實(shí)施現(xiàn)狀展開(kāi)討論，聚焦地理實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、課程實(shí)施監(jiān)測(cè)、考試命題改革以及義務(wù)教育與普通高中銜接等關(guān)鍵問(wèn)題，呈現(xiàn)了地理課標(biāo)落實(shí)在不同區(qū)域的多樣路徑與共性挑戰(zhàn)，為深化高中地理課程實(shí)施提供了有益借鑒。
教研員、教師一席談：地理學(xué)科課標(biāo)落實(shí)的重難點(diǎn)問(wèn)題
國(guó)家教材基地副主任、華東師范大學(xué)招生辦公室主任周立旻教授作《中學(xué)地理教學(xué)與高校人才培養(yǎng)》報(bào)告，從地理學(xué)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，闡釋地理學(xué)思想在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)科育人的重要價(jià)值。國(guó)家教材基地核心成員、華東師范大學(xué)盧曉旭教授作《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)銜接狀況研究》報(bào)告、蘇小兵副教授作《中學(xué)地理課程實(shí)施監(jiān)測(cè)與教材使用常態(tài)化監(jiān)測(cè)的幾點(diǎn)思考》報(bào)告，分享了基地以真實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，服務(wù)國(guó)家教材建設(shè)管理和中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)的階段性成果。
國(guó)家教材基地周立旻教授、盧曉旭教授、蘇小兵副教授作報(bào)告
段玉山作培訓(xùn)總結(jié)，認(rèn)為人工智能時(shí)代推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)立足地理學(xué)科育人本質(zhì)，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)；與會(huì)人員應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)國(guó)家課程改革新要求，持續(xù)開(kāi)展研究與培訓(xùn)，探索在信息化與人工智能背景下提升學(xué)生素養(yǎng)的有效路徑，期待各方協(xié)同發(fā)力，共同推動(dòng)地理教育高質(zhì)量發(fā)展。
參訓(xùn)者評(píng)論認(rèn)為，本次國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)圍繞中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂版的內(nèi)涵要義、實(shí)施路徑與課堂轉(zhuǎn)化等關(guān)鍵議題，通過(guò)系統(tǒng)化的課程講解與深度座談研討，搭建了理論與實(shí)踐交融、課標(biāo)理解與教材編寫(xiě)、教學(xué)實(shí)踐對(duì)接的立體化交流平臺(tái)，深化了對(duì)地理課程理念的整體把握，凝聚了廣泛的實(shí)踐共識(shí)，為中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂版的高質(zhì)量落地實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)發(fā)揮地理課程育人價(jià)值、提升地理教育質(zhì)量具有重要作用。
全體合影
圖｜譚文育、董曉帥 文｜王瑩、胡江昊、丁榮 來(lái)源｜地理科學(xué)學(xué)院
編輯｜劉子衿 編審｜佘夢(mèng)欣
