堅(jiān)持“育人”“文明”“發(fā)展”三大使命，聚焦學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)，硬指標(biāo)和軟實(shí)力顯著提升，對(duì)標(biāo)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)跨學(xué)科智能教育創(chuàng)新，全面推進(jìn)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
“十三五”期間，華東師范大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的重要講話(huà)精神和黨中央關(guān)于加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持學(xué)校“育人”“文明”“發(fā)展”三大使命，以學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)為牽引，加快構(gòu)建中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，推動(dòng)文科科研沿著高質(zhì)量發(fā)展的道路邁出堅(jiān)定步伐。
堅(jiān)持“育人”“文明”“發(fā)展”使命，全面提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新能力和社會(huì)服務(wù)水平
華東師大牢記作為新中國(guó)成立后新組建的第一所社會(huì)主義師范大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)，全面貫徹學(xué)?！坝恕薄拔拿鳌薄鞍l(fā)展”作為辦學(xué)的三大使命，創(chuàng)新科研管理體制機(jī)制，加強(qiáng)有組織的科研。圍繞“教育+”“生態(tài)+”“健康+”“智能+”“國(guó)際+”五大領(lǐng)域推動(dòng)學(xué)科交叉研究，聚焦國(guó)家地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大需求和國(guó)際學(xué)術(shù)前沿重要問(wèn)題，提出高質(zhì)量的“師大方案”“師大見(jiàn)解”，著力提升人文社科的原創(chuàng)能力。
“十三五”期間人文社會(huì)科學(xué)到?？蒲薪?jīng)費(fèi)同比“十二五”期間增長(zhǎng)了94%；獲批國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目數(shù)位居全國(guó)前列；在國(guó)際高水平期刊發(fā)表論文數(shù)量增長(zhǎng)了600%；高?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）獲獎(jiǎng)數(shù)增長(zhǎng)了105%；采納和批示的資政報(bào)告數(shù)量每年增長(zhǎng)50%以上。
聚焦重大事件專(zhuān)題，研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
以十九大、十九屆四中、五中全會(huì)精神闡釋重大重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)為依托，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想原創(chuàng)性學(xué)理化學(xué)科化研究闡釋?zhuān)灰陨鐣?huì)主義歷史與文獻(xiàn)研究院為平臺(tái)，基于當(dāng)代文獻(xiàn)史料中心的史料，整合學(xué)校所有相關(guān)學(xué)科的科研教學(xué)力量，打造高端平臺(tái)和智庫(kù)，服務(wù)“四史”教育；布局“改革開(kāi)放40周年、建國(guó)70周年、建黨100年”三大系列研究項(xiàng)目，從多學(xué)科角度對(duì)中國(guó)奇跡背后的成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行道路、學(xué)理和哲理總結(jié)與分析。
袁振國(guó)教授總主編的《教育現(xiàn)代化的中國(guó)之路——紀(jì)念教育改革開(kāi)放40年叢書(shū)》
殷德生教授著的《中國(guó)發(fā)展道路的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)——改革開(kāi)放40年實(shí)踐》
吳遵民教授著的《終身教育發(fā)展的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)——改革開(kāi)放40年終身教育的歷史回顧與展望》
袁振國(guó)教授總主編的《教育現(xiàn)代化的中國(guó)之路——紀(jì)念教育改革開(kāi)放40年叢書(shū)》、殷德生教授著的《中國(guó)發(fā)展道路的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)——改革開(kāi)放40年實(shí)踐》以及吳遵民教授著的《終身教育發(fā)展的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)——改革開(kāi)放40年終身教育的歷史回顧與展望》共12本成果入選上海市紀(jì)念改革開(kāi)放40年研究叢書(shū)；褚君浩、崔海英、熊踞峰、王元力等合著的《科技探索發(fā)展之魂》，顧紅亮、聶大富合著的《革命精神世界》，劉世清、袁振國(guó)合著的《教育強(qiáng)國(guó)之路》入選《人民至上:中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮進(jìn)研究叢書(shū)》。
推動(dòng)融通創(chuàng)新，產(chǎn)出高質(zhì)量的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)原創(chuàng)成果
堅(jiān)持守正創(chuàng)新，扎根中國(guó)大地，構(gòu)建師大特色的中國(guó)學(xué)派。葉瀾教授及其團(tuán)隊(duì)扎根中國(guó)基礎(chǔ)教育研究，形成了具有中國(guó)特色的“生命?實(shí)踐”教育學(xué)派，成功入選首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
華東師大“生命?實(shí)踐”教育學(xué)研究團(tuán)隊(duì)
哲學(xué)系學(xué)者繼承華東師大已故知名哲學(xué)家馮契等前輩學(xué)者的學(xué)風(fēng)，形成了以楊國(guó)榮教授為帶頭人的哲學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，被譽(yù)為馮契學(xué)派。
閔行校區(qū)又添新地標(biāo)，這座思想屋等你打卡
聚焦智能教育、社會(huì)計(jì)算等主題，跨學(xué)科重大研究取得新突破。學(xué)校通過(guò)設(shè)立“幸福之花”先導(dǎo)基金，成立跨學(xué)科校管科研平臺(tái)，重點(diǎn)關(guān)注智能教育、數(shù)字人文、社會(huì)計(jì)算、健康管理、大數(shù)據(jù)治理等領(lǐng)域，凝練了音樂(lè)畫(huà)、量子思維、智能教育等一批新的研究方向，資助立項(xiàng)一大批以文科為主要依托學(xué)科的重大跨學(xué)科研究項(xiàng)目，組建起多個(gè)跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出了一批原創(chuàng)標(biāo)志性成果。
2020年12月26日，華東師大成立上海智能教育研究院
場(chǎng)面火爆！華東師大舉辦智能教育開(kāi)放日
借助人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)，推動(dòng)古文字等冷門(mén)絕學(xué)研究。設(shè)立跨學(xué)科研究專(zhuān)項(xiàng)“世界漢字智能化傳播：古文字智能網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)”。以圖像識(shí)別和機(jī)器學(xué)習(xí)為手段，生成“新文科”知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)文字學(xué)，深度挖掘探究漢字悠久豐富資源，建設(shè)AI+表意文字大數(shù)據(jù)全新文字學(xué)科體系，推動(dòng)傳統(tǒng)文字學(xué)科創(chuàng)新性發(fā)展和世界漢字智能化傳播。
特色數(shù)據(jù)資源展示
著力推動(dòng)話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)，傳播中國(guó)聲音、講好中國(guó)學(xué)術(shù)故事
以重大項(xiàng)目為載體，探究中國(guó)特色學(xué)科話(huà)語(yǔ)體系構(gòu)建。《詮釋學(xué)辭典編纂與中國(guó)詮釋學(xué)知識(shí)體系建構(gòu)研究》和《倫理學(xué)知識(shí)體系的當(dāng)代中國(guó)重建》，是全國(guó)僅有的兩項(xiàng)研究學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目。在已經(jīng)設(shè)立的16項(xiàng)有關(guān)話(huà)語(yǔ)體系的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目中，華東師大獲批《新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政話(huà)語(yǔ)體系建構(gòu)研究》和《中國(guó)特色宗教社會(huì)學(xué)話(huà)語(yǔ)體系及其知識(shí)結(jié)構(gòu)研究》兩項(xiàng)。
以學(xué)科話(huà)語(yǔ)基地和上海勞模創(chuàng)新工作室為平臺(tái)，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)科話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)。2018年，成立國(guó)內(nèi)首家教育學(xué)話(huà)語(yǔ)研究中心；在2020年上海市首批設(shè)立的15家學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)基地中，華東師大占得5家。2019年獲批上海市“文化建設(shè)與話(huà)語(yǔ)體系”勞模工作室，旨在搭建當(dāng)代中國(guó)文化話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)平臺(tái)，創(chuàng)建中國(guó)文化哲學(xué)話(huà)語(yǔ)體系。
2019年，“基礎(chǔ)教育改革的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)話(huà)語(yǔ)和中國(guó)道路”專(zhuān)題論壇在校舉行
傳播中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事。主動(dòng)策劃議題和專(zhuān)欄，優(yōu)選話(huà)語(yǔ)體系成果?！度A東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）》《文藝?yán)碚撗芯俊返纫晕氖氛軐W(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)的期刊，通過(guò)開(kāi)設(shè)“再寫(xiě)中國(guó)倫理學(xué)”“對(duì)話(huà)大師”“國(guó)家話(huà)語(yǔ)生態(tài)”“中國(guó)特色社會(huì)主義文論話(huà)語(yǔ)體系”“如何做中國(guó)倫理學(xué)”等專(zhuān)題專(zhuān)欄，積極推動(dòng)中國(guó)當(dāng)代學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)構(gòu)建。
《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》
《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）》以研究中國(guó)教育問(wèn)題、總結(jié)中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)、形成中國(guó)教育理論、服務(wù)中國(guó)教育實(shí)踐為主線(xiàn)，助力中國(guó)教育學(xué)的新概念、新范疇和新術(shù)語(yǔ)的構(gòu)建。創(chuàng)辦教育學(xué)英文學(xué)術(shù)期刊《華東師范大學(xué)教育評(píng)論（英文）》，承擔(dān)起“講好中國(guó)教育故事”的使命。
紐約首發(fā)創(chuàng)刊號(hào)！華東師大創(chuàng)立中國(guó)高校第一份教育學(xué)英文期刊
立足特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，積極推動(dòng)優(yōu)秀哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果走出去。葉瀾教授專(zhuān)著《回歸突破：“生命?實(shí)踐”教育學(xué)論綱》英文版正式出版發(fā)行。Curriculum Reform and School Innovation in China大型英文書(shū)系、Handbook Of Education Policy Study 、Philosophical Horizons: Metaphysical Investigationin Chinese Philosophy等一批有影響力的英文著作先后出版。
葉瀾專(zhuān)著《回歸突破：“生命·實(shí)踐”教育學(xué)論綱》英文版發(fā)布會(huì)暨國(guó)際研討會(huì)在校舉行
馮契“智慧說(shuō)”理論的第三部《人的自由和真善美》《教育現(xiàn)代化的中國(guó)之路》《實(shí)證主義與中國(guó)近代哲學(xué)》等一批優(yōu)秀著作入選國(guó)家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目；《成己與成物——意義世界的生成》《人類(lèi)行動(dòng)與實(shí)踐智慧》英譯本分別在Indiana University Press、Brill出版。
馮契“智慧說(shuō)”理論的第三部《人的自由和真善美》
Curriculum Reform andSchool Innovation in China大型英文書(shū)系
楊國(guó)榮《成己與成物——意義世界的生成》英譯本出版
發(fā)揮國(guó)際學(xué)術(shù)組織平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)爭(zhēng)取國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)。構(gòu)建世界表意文字文化研究國(guó)際化合作體系，引領(lǐng)漢字文化研究國(guó)際化潮流。創(chuàng)立全球教育學(xué)院院長(zhǎng)論壇，宣介教育學(xué)話(huà)語(yǔ)體系成果。
創(chuàng)辦世界首個(gè)中國(guó)文字專(zhuān)業(yè)研究國(guó)際期刊Journal of Chinese Writing Systems（已進(jìn)入Scopus檢索系統(tǒng)）
發(fā)起“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家中學(xué)校長(zhǎng)論壇，為服務(wù)“一帶一路”倡議做出新貢獻(xiàn)。依托“國(guó)際+”行動(dòng)計(jì)劃，在美國(guó)、匈牙利、澳大利亞等地，創(chuàng)建綜合性海外中國(guó)研究中心，為宣傳中國(guó)知識(shí)體系的學(xué)術(shù)成果提供平臺(tái)服務(wù)。
看華東師大全球教育學(xué)院院長(zhǎng)“朋友圈”！他們用政策和實(shí)踐引領(lǐng)未來(lái)
加強(qiáng)科研基地和智庫(kù)平臺(tái)創(chuàng)新體系建設(shè)，持續(xù)提升服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方發(fā)展的能力
著力打造高端智庫(kù)。依托教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、國(guó)家教育宏觀(guān)政策研究院，上海市社科創(chuàng)新基地/工作室、上海高校智庫(kù)，“一帶一路與全球發(fā)展研究院”等，構(gòu)建起服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方發(fā)展的科研基地智庫(kù)平臺(tái)創(chuàng)新體系。
華東師范大學(xué)第二屆“一帶一路與全球發(fā)展”論壇舉行
共有15家智庫(kù)入選CTTI智庫(kù)索引，5家智庫(kù)成為中國(guó)高校智庫(kù)百?gòu)?qiáng)；10項(xiàng)成果入選CTTI優(yōu)秀案例和精品成果；2家教育部基地加入高校高端智庫(kù)聯(lián)盟。馮紹雷教授獲頒“瓦爾代貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。國(guó)家教育宏觀(guān)政策研究院入選上海市重點(diǎn)智庫(kù)。
2019年，馮紹雷教授獲頒“瓦爾代貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”
著力推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。教育學(xué)科多位專(zhuān)家積極參與國(guó)家教育事業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃編制，深度參與國(guó)家教育現(xiàn)代化相關(guān)文件研究制訂，深度參與國(guó)家課程改革戰(zhàn)略決策的頂層設(shè)計(jì)；城市學(xué)科多名專(zhuān)家參與國(guó)家科技創(chuàng)新戰(zhàn)略、長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)帶及長(zhǎng)三角一體化規(guī)劃的編制；體育學(xué)科團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期聚焦兒童青少年身心健康，牽頭制定《中國(guó)兒童青少年體育健康促進(jìn)行動(dòng)方案（2020-2030）》。
激勵(lì)專(zhuān)家學(xué)者聚焦重大戰(zhàn)略和民生問(wèn)題，服務(wù)中心工作，省部級(jí)以上采納資政報(bào)告數(shù)量大幅增長(zhǎng)，2020年發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)為新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)了師大智慧。一批研究成果轉(zhuǎn)化為教材和教學(xué)成果，為育人發(fā)揮重要作用。華東師大教師主編的《數(shù)學(xué)》《品德與生活》《有效教學(xué)》等教材都重印多達(dá)十幾次，最大發(fā)行量多達(dá)3億冊(cè)。
打響“上海文化”品牌推進(jìn)會(huì)暨“江南文化”學(xué)術(shù)研討會(huì)
著力推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新。成立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新研究院，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新型發(fā)展；“篆刻”傳承基地入選教育部全國(guó)普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地；成立江南文化研究院，服務(wù)“上海文化”品牌戰(zhàn)略和長(zhǎng)三角一體化國(guó)家戰(zhàn)略；成立中國(guó)智慧研究院，著力把中國(guó)傳統(tǒng)智慧的歷史形態(tài)轉(zhuǎn)化為當(dāng)代中國(guó)理論創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。
匯聚共享加快推進(jìn)文科實(shí)驗(yàn)室和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，驅(qū)動(dòng)人文學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展
通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)拓展人文社科研究的多維視角，以人文社科數(shù)據(jù)的獲取、共享、整合和增值創(chuàng)新為抓手，促進(jìn)人文社科研究范式的轉(zhuǎn)型，提升在大數(shù)據(jù)背景下的人文社科科研創(chuàng)新能力，推進(jìn)人文研究范式轉(zhuǎn)變。在研究議題設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)資源和技術(shù)支撐、青年人才培養(yǎng)等方面持續(xù)發(fā)力，形成具有華東師大特色的數(shù)字人文研究。超前布局文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，推動(dòng)基于實(shí)證和實(shí)驗(yàn)的跨學(xué)科研究，催生新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)校把發(fā)展智能教育作為第一戰(zhàn)略，高起點(diǎn)建設(shè)智能教育文科實(shí)驗(yàn)室。
老子思想專(zhuān)題研究平臺(tái)
文科走向國(guó)際主題數(shù)據(jù)庫(kù)
貫徹落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案，探索學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系改革
探索人文學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)改革。為弘揚(yáng)我國(guó)現(xiàn)代著名史學(xué)大家呂思勉先生的治學(xué)精神，鼓勵(lì)文史哲領(lǐng)域產(chǎn)出更多的原創(chuàng)性研究成果，華東師大2011年創(chuàng)設(shè)思勉原創(chuàng)獎(jiǎng)，將“原創(chuàng)”作為人文學(xué)科學(xué)術(shù)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)，貫徹公開(kāi)、公平、公正的原則?！笆濉逼陂g定期組織獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審，在學(xué)術(shù)界和社會(huì)產(chǎn)生了極大反響。
第四屆思勉原創(chuàng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式暨學(xué)術(shù)研討會(huì)在校舉行
探索破解哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)難題。在學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審、聘期考核、科研獎(jiǎng)勵(lì)等工作中，堅(jiān)持分類(lèi)評(píng)價(jià)，推行代表性成果評(píng)價(jià)，探索長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)。推進(jìn)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)和跨學(xué)科評(píng)價(jià)體系建設(shè)；設(shè)立學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，激勵(lì)教職工提高科研水平，矢志追求卓越學(xué)術(shù)，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)激勵(lì)，激發(fā)專(zhuān)家學(xué)者參與決策咨詢(xún)的熱情，不斷提升華東師大服務(wù)治國(guó)理政的能力。
【成就巡禮迎校慶系列】
華東師大“十三五”學(xué)科建設(shè)成績(jī)喜人 學(xué)科綜合實(shí)力穩(wěn)步提升
以“三個(gè)體系”建設(shè)牽引！華東師大文科科研高質(zhì)量發(fā)展
華東師大以卓越學(xué)術(shù)提供科技強(qiáng)國(guó)重要推動(dòng)力
立德樹(shù)人，華東師大交出“卓越”答卷
強(qiáng)國(guó)路上，華東師大人才創(chuàng)新活力競(jìng)相迸發(fā)
華東師大以國(guó)際化戰(zhàn)略提速雙一流建設(shè)
文、來(lái)源｜人文與社會(huì)科學(xué)研究院 通聯(lián)｜戴琪 編輯｜古麗達(dá)娜·巴哈提 吳瀟嵐 編審｜郭文君
