報(bào)告人簡(jiǎn)介
洪光磊博士是芝加哥大學(xué)比較人類(lèi)發(fā)展系和教育委員會(huì)的終身教授。2018年至2021年，她擔(dān)任該校社會(huì)、行為和健康科學(xué)定量方法委員會(huì)的首任主席；2024年至2025年，擔(dān)任教育委員會(huì)主席。 洪博士開(kāi)發(fā)并應(yīng)用因果推斷理論和方法，用于評(píng)估多層次、縱向環(huán)境下的教育和社會(huì)政策及項(xiàng)目。她目前的工作重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)用于分析因果中介機(jī)制、揭示溢出效應(yīng)和進(jìn)行敏感性分析的概念和方法。她獲得了美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）、美國(guó)教育部教育科學(xué)研究所（IES）、威廉·T·格蘭特基金會(huì)、斯賓塞基金會(huì)以及加拿大社會(huì)科學(xué)與人文研究理事會(huì)（SSHRC）的研究資助。2020年至2024年，她主持了美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育研究高級(jí)研究方法暑期學(xué)院（STEM領(lǐng)域的高級(jí)研究方法暑期學(xué)院，即SIARM for STEM）。 她的研究專(zhuān)著《社會(huì)世界中的因果關(guān)系：調(diào)節(jié)、中介和溢出效應(yīng)》于2015年7月由約翰·威利父子出版公司出版。她的其他著作發(fā)表在統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的頂尖期刊上，包括《皇家統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)期刊》《美國(guó)統(tǒng)計(jì)協(xié)會(huì)期刊》《教育與行為統(tǒng)計(jì)學(xué)雜志》《政策分析與管理期刊》《教育評(píng)估與政策分析》《教育效果研究期刊》《心理方法》和《發(fā)展心理學(xué)》等。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
提出因果推斷框架下的新方法，量化評(píng)估組織在干預(yù)項(xiàng)目中的相對(duì)有效性。針對(duì)不同機(jī)構(gòu)因客戶(hù)構(gòu)成、社區(qū)環(huán)境等生態(tài)差異導(dǎo)致的混雜問(wèn)題，創(chuàng)新性定義“可改變組織實(shí)踐”的局部效能?；诙嘀行碾S機(jī)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用對(duì)照組結(jié)果捕捉未測(cè)量環(huán)境變量，開(kāi)發(fā)兩步混合效應(yīng)模型。蒙特卡洛模擬驗(yàn)證其優(yōu)于傳統(tǒng)方法，并應(yīng)用于全美弱勢(shì)青年職業(yè)培訓(xùn)中心評(píng)估，為精準(zhǔn)提升低效組織能力提供方法論工具。
